We kiezen bewust voor het standpunt van jongeren uit de DRC. Hun leven is getekend door verhalen en ervaringen van geweld en angst. Oorlog, verkrachting en uitbuiting behoren tot de realiteit van elke dag. Hoe ga je daar mee om? Waaruit put je veerkracht en hoop? Bij wie vind je steun?
Deze actua-les past in de campagne van 11.11.11 rond seksueel geweld in Oost-Congo.
Wat doen je leerlingen?
Ze onderzoeken hun eigen band met DR Congo en de beelden die ze van het land hebben. Met de methode slow looking bekijken ze foto’s uit een zoekmachine en foto’s van de jonge Congolese fotograaf Herman Kambala. Via een ARTE-reportage zien ze Goma door de ogen van jongeren, bespreken ze de dilemma’s waar die jongeren mee worstelen en schrijven ze een eigen slam. Daarna brengen ze de actoren in het conflict in kaart, van de koloniale geschiedenis tot de grondstoffen in onze smartphones. Ze bedenken welke acties zinvol zijn en positioneren zich daartegenover.
Opbouw
De actua-les bestaat uit een check-in, drie kernen en een check-out. Elke kern vult ongeveer één lesuur. Je kiest zelf wat je gebruikt, en je kan combineren, uitbreiden of schrappen.
- Kern 1: de band met Congo, de koloniale blik en slow looking
- Kern 2: jong zijn in Goma, via een reportage en een getuigenis
- Kern 3: de actoren in het conflict, de grondstoffenvloek en acties voor verandering
De inhoudspagina’s geven je achtergrond bij de koloniale geschiedenis, de huidige situatie in Oost-Congo en de rol van grondstoffen.
Goed om te weten
In kern 2 zit een verdiepingsoefening met de getuigenis van Merveille. Die bevat schokkende passages over seksueel geweld. Jij beslist, eventueel samen met je leerlingen, of je er in je klas mee aan de slag gaat. De rest van de actua-les werkt volledig zonder deze oefening.
Praktisch
- Doelgroep: 3e graad secundair, doorstroom en dubbele finaliteit
- Duur: 5 tot 10 minuten check-in, 40 tot 50 minuten per kern, 5 tot 10 minuten check-out
- Materiaal: tv-scherm of beamer, post-its, grote bladen en stiften, relatiecirkel op A3
- Kostprijs: gratis
Leerdoelen
Na deze les kunnen leerlingen:
- de persoonlijke en Belgische link met DR Congo onderzoeken;
- uitleggen hoe de historische en actuele relatie tussen België en DR Congo samenhangt met mondiale verbondenheid, grondstoffenproblematiek en internationale solidariteit;
- beschrijven hoe het conflict in Oost-Congo het leven van jongeren beïnvloedt en voorbeelden geven van hun veerkracht;
- belangrijke actoren in het conflict benoemen en verbanden tussen hen uitleggen;
- de historische wortels van het conflict benoemen;
- kritisch nadenken over mogelijke acties voor verandering en beargumenteren waarom ze die zinvol of minder zinvol vinden.
Gratis te downloaden
Inclusief bijlagen, achtergrondinformatie en methodieken voor in de klas.
