Tijdens deze workshop ontdekken de studenten hoe ze met jonge kinderen aan de slag kunnen gaan met de brede diversiteit in de klas, in de eigen samenleving en wereldwijd. 

Tijdens deze vormingsdag ervaren studenten hoe zij als leerkracht positief kunnen omgaan met diversiteit in en buiten hun klas. Tijdens het eerste deel van de voormiddag staan we stil bij beeldvormingsmechanismen. Daarna maken de studenten actief kennis met de superdiverse realiteit van Brussel. Ze bezoeken in kleine groepjes een Brusselse wijk aan de hand van een wandelgids met fotozoektocht en opdrachten.

Zes kinderen uit de fictieve buurt ‘Bloemendal’ gaan samen met de leerlingen van jouw klas op onderzoek en maken de kansen in de buurt zichtbaar.

Via verschillende werkvormen staan de studenten stil bij hun eigen beeldvorming. Ze verwerven inzicht in hoe zij het proces van beeldvorming bij hun leerlingen kunnen sturen met behulp van didactische materialen. We laten hen ook het inleefatelier zelf ervaren.

Laat je studenten op ontdekking gaan in enkele bruisende en superdiverse wijken tijdens Diversiteitslabo BXL. In kleine groepen zoeken ze zelf hun weg in de wijken Marollen, Matongé en Kuregem. Ze krijgen uitdagende opdrachten en komen in contact met bevlogen medewerkers van wijkorganisaties die elke dag bezig zijn om het sociale weefsel in de wijken te versterken.

Tijdens deze vormingsdag onderzoeken studenten hoe zij als leerkracht positief kunnen omgaan met diversiteit in en buiten hun klas. 

Als docent kies je uit een aantal modules om optimaal aan te sluiten bij de voorkennis van de studenten. Daarbij verkennen de studenten: 

Armoede omringt ons. Ook in jouw school zitten wellicht kinderen die in een armoedesituatie opgroeien. Elke school zoekt zijn weg om daarmee om te gaan. Wat denken je leerlingen in de klas erover? Hoe zouden zij reageren als het budget beperkt wordt? En hoe zouden zij aandacht hebben voor armoede op school?