India komt vaak in de actualiteit met beelden van natuurrampen, menselijke ellende of exotische vakantiebestemmingen. Hoe de mensen daar werkelijk wonen en leven, kom je meestal niet te weten. Daar kan je met dit project een antwoord op geven. 

De leukste lessen om te werken aan de wereld in je klas. Twaalf interactieve activiteiten per themanummer: boordevol beeldmateriaal, tips en interessante methodieken. Voor elke graad lager onderwijs! 

Maak kennis met de zesjarige Conrad en de campagne van Broederlijk Delen aan de hand van 10 A3-foto’s, een bijbehorend verhaal en een handleiding met lessuggesties voor de leerkracht.

Maak aan de hand van 10 A3-foto’s, een bijbehorend verhaal en een handleiding met lessuggesties voor de leerkracht,  kennis met de vierjarige Abbas en de campagne van Broederlijk Delen. Let op, de gratis download is enkel een aanvulling op het pakket, en bevat de 10 foto’s in lage resolutie en levensbeschouwelijke suggesties - inclusief powerpointpresentatie - voor kleuters.

Je leerlingen beleven het dagelijks leven van India in een levensecht decor. Ze worden zo gemotiveerd om met een positieve open houding naar anderen te kijken en open te staan voor diversiteit in de wereld.

Marie-Hélène, Amina, Hakim, Kaçper en Thomas vormen samen de verhalenbende! Samen beleefden ze al heel wat spannende avonturen in Roeselare. Ze schreven hier al honderden boeken over! Nu hadden ze het idee om een verhaal te schrijven over hun leven in Roeselare, maar ook als dikke vrienden van elkaar. “Het grote vriendenboek”. Maar…tijdens het schrijven vindt het noodlot plaats.

Lidia's oma is de liefste oma van de hele wereld en Lidia wil haar verrassen. Maar dat lukt niet alleen. Ze vraagt hulp aan iedereen van het gezin. Zal het lukken om oma te verrassen?

"Elmer! Opstaan! Je moet straks op school zijn!". Mama maakt me wakker. Ik doe mijn ogen open. Waar is Perico? Ik kijk of ik haar kan vinden. Perico is mijn grootste vriend. Perico spint heel luid. Ze heeft een leuke staart. Ah, daar ligt ze! Ze slaapt op mijn benen. Dat is lekker warm. Ik durf me niet goed bewegen. Ik wil haar niet wakker maken.

Via het lespakket ‘De wereld in je klas: Guatemala’ maken leerlingen op een heldere en prikkelende wijze kennis met de leefwereld van mensen in Guatemala. 

Maak kennis met de vierjarige Kamila en de campagne van Broederlijk Delen aan de hand van 10 A3-foto’s, een bijbehorend verhaal en een handleiding met lessuggesties voor de leerkracht. 

Dat België een historische band heeft met de Democratische Republiek Congo (DRC), weten jullie zonder twijfel. Maar hoe het dagelijks leven in de DRC vandaag verloopt én welke band er nog steeds is tussen beide landen, is misschien onbekend terrein. 

‘Wonen en leven in Peru’ is een mondiaal project voor de derde graad lager onderwijs. De leerlingen maken aan de hand van verschillende werkvormen kennis met twee leeftijdsgenoten in Peru: Thais uit de hoofdstad Lima en Luiz uit het Andesdorp Pataypampa. De rijke geschiedenis van Peru en de erfenis ervan worden op muzische wijze verkend. Via webexpedities en een bordspel worden de leerlingen specialisten in de grondstoffenp

Via het inleefproject ‘De wereld in je klas: Guatemala’ maken leerlingen op een heldere en prikkelende wijze kennis met de leefwereld van mensen in Guatemala. 

Studio Globo Antwerpen ligt in een wijk waarin mensen met een zeer verschillende achtergrond en afkomst samenleven. We hebben zelfs een heus 'verhalennest' waar Kidas, inwoner van Borgerhout, verhalen schrijft over de buurt. Willen jij en je leerlingen Kidas helpen om zijn personages vorm te geven? Vertrek dan mee op schrijverstocht en ontdek de positieve verhalen van deze bruisende wijk.

Mama zegt: 'Vandaag trekken we er op uit.'
‘Oh', vraagt Yordi, ‘waar gaan we heen?'
‘Dat is een verrassing', zegt mama.
‘Gaan we met de bus?', vraagt Yordi.
‘Neen', zegt mama.
‘Met de gele taxi dan?', vraag hij verder.
‘Ook niet', zegt mama, ‘we gaan te voet'.
‘Kom! We zijn weg!', zegt mama.

Fanfan (3 jaar) en Mitou (6 jaar) zijn broer en zus en wonen samen in het dorp Cap Rouge in Haïti. Ze spelen samen de hoofdrol in deze fotoset met 12 prachtige foto's van fotografe Liesbet De Pooter op A3 en A4-formaat. 

Zes kinderen uit de fictieve buurt ‘Bloemendal’ gaan samen met de leerlingen van jouw klas op onderzoek en maken de kansen in de buurt zichtbaar.

Tijdens deze buurtwandeling gaan je leerlingen op verkenning in Runkst. Runkst is voor veel mensen (zelfs voor inwoners van Hasselt) een ongekende buurt, ver weg van de ‘winkelstad’, ergens verstopt achter het station. Het is nochtans een diverse en superboeiende omgeving. 

In het project ‘Achter de muur’ nemen we een kijkje in onze eigen samenleving.

Een samenleving die voor velen kansen en mogelijkheden biedt om zich te ontwikkelen, om te zijn wie ze willen zijn. Maar als we verder kijken, zien we in diezelfde samenleving ook mensen die uitgesloten worden van die kansen en mogelijkheden. Dat blijft vaak verborgen achter muren.

Je leerlingen beleven het dagelijks leven van Peru in een levensecht decor. Ze worden zo gemotiveerd om met een positieve open houding naar anderen te kijken en open te staan voor diversiteit in de wereld.

Het inleefatelier ‘Over de strepen’ ligt midden in Kuregem, een superdiverse kansarme wijk in Brussel. Tijdens de buurtwandeling schrijven de leerlingen samen met Zebcolab-gast Glory mee aan een nieuw verhaal over de wijk.

De zusjes Gisèle en Honnête spelen de hoofdrol in deze fotoset met 10 foto's van Thomas De Boever op A3-formaat. Vele raakvlakken met de leefwereld van kleuters worden besproken. De bijbehorende brochure bevat verwerkingsmogelijkheden en achtergrondinformatie voor de leerkracht.

Tot onze grote spijt kunnen we met de huidige maatregelen geen grote opendeurdag houden zoals we die willen. De Congo-opening kan op zaterdag 10 oktober 2020 helaas niet plaatsvinden.